3000份简历只录了40个，去这个学校当老师“不是一般地难”

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21日，即将亮相的成都新川实验外国语学校（以下简称“新川实外”）举办了首届新秀教师培训会，36名经过层层筛选脱颖而出的新教师（其中四人系硕士研究生，因课题研究还未结束而暂时缺席）将参加为期7天的新秀教师培训会，培训内容涵盖教育观、教学示范课、说课展示等多方面内容，同时，按照培训要求，参训新老师还将参加新教师基本功展示、主题演讲、学科课程研发、教材解读反馈等一系列环节，完成教学观念和教学能力的双重提升。

值得一提的是，当天的培训会上，新川实外独特的课堂互动方式也初次亮相，充实的培训内容和全方位的教学体验让新教师们直言期待满满，“选择来到新川实外是做出的正确选择。”

但记者注意到一个数据，最终录用的40人，系从3000多份简历中选拔而来。这让不少同行感慨：要去这个学校当个老师，不是一般地难。

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招聘：

收到近3000份简历，硕士占1半以上

根据新川实外的招聘数据显示，今年学校一共在四川师范大学、西南大学、陕西师范大学、华中师范大学举办了4场校园宣讲会，最终收到近3000份简历，涵盖海内外61所著名高校，在应聘人才学历上，硕士占比最高，达到65%，其次为本科占比32%，博士占比3%。在应届毕业的新教师中，硕士占比也高达59%，且全部新教师在校期间获得过奖学金，80%获得过国家级奖励，70%公开发表过论文。

根据简历情况，学校先从3000余份简历中筛选了400人进行面谈，通过学部校长面谈、笔试、试讲、总校长面谈等一系列环节，最终，40名教师从进入面谈环节的400人中脱颖而出，面谈与录用人数之比达到10:1。

“我们在招聘过程中，就特别看重对教师成长平台的搭建。”新川实外总校长何建明表示，“学校创校之初就制定了育人先育师的理念，把教师当成创校团队和这份教育事业的一份子，而不仅仅单纯强调教师的工具性。同时，我们也给新教师提供了完备的事业成长平台，针对新教师制定了专门的培养课程，这些都是吸引大量新教师们选择新川实外的一个重要原因。”何建明说道。

现场：

总校长培训金句频出：

“留不住高级教师，说明我‘超得撇’”

首日的培训会上，总校长何建明以《学校教育的当下和未来》为主题，给参会的老师们分享了新川实外的教师观和育人观，他从多元化的教育诉求引入，将如今家长对教育的诉求分为读书无用、改变命运、适应未来、自我实现和创造未来五个类型，新教师们也在现场对选择新川实外的家庭教育诉求进行了预估，结果表明，超过三分之二的教师认为，家长们会选择“适应未来”的选项，即要求学生不仅学业好，还要素质高。对此，何建明表示，这说明我们的招聘策略是对的，“教师们的教育观念已经不单是以分数论英雄，而是对学生进行综合培养，这与学校的办学理念也基本符合。”

在何建明看来，新川实外是一所3.0版本的民办学校，即采用了公办理念和民办机制相结合的办学模式，核心是择师而聘、择生而教、择伴而行，“整个学校以开放办学为主”，他说，“对于老师而言，就是鼓励老师们多走出去，多上研究课、示范课，多赛课。”

面对新教师普遍在意的职称问题，在培训会上，何建明也进行了回应，他表示，绝不担心教师从新川实外评上职称后就离开，“反而，我希望大家都能早日评上高级教师职称，这才能反映出新川实外是培养优秀教师的摇篮。”

整个培训会轻松和谐，总校长何建明金句频出，“如果学校连高级教师都留不住，那只能说明我这个校长‘超得撇’”“用蜡烛形容老师很恐怖，每次听到燃烧自己我就浑身‘打抖抖’”“时代不一样了，不要以当初你老师教你的方式来教现在的学生。”不少老师表示，何校长演讲人格魅力很强，教育观念也很超前，受到的启发很大。

惊喜：

培训会上摆投票器，

学校：那是正常的教学工具

新川实外独特的课堂互动方式也成为当天培训会上一大亮点，记者看到，每位新老师的座位上都放有一个投票器，当总校长需要了解老师们对某一问题的看法时，就通过投票器进行意见收集，老师们反馈的意见迅速在PPT里生成柱状图，从而直观地看到老师们的意见分布。

除了意见收集外，投票器还可以作为课堂上的抢答器使用，而老师也可以根据学生的编号进行随机抽问，实现调动现场气氛的目的，何建明表示，在新川实外，每个老师都要学会使用这些信息化教学设备，“这样的好处是，让过去那些不愿意举手回答问题的学生也能够利用手中的投票器表达意见，主动参与课堂互动，提升他们的学习劲头与兴趣。”

“作为新川实外的老师，掌握信息化教学设备还不够”，在何建明的构想中，新川实外的老师是面向未来的教育4.0版本的老师，必须与学生为中心，及时了解学生的兴趣和兴奋点，培训会上，他与新教师充分交流大数据与云计算、思维导图、王者荣耀与心流、阿尔法狗、深度学习与人工智能、VR/AR/MR等前沿话题，让老师们感叹学无止境，要不断自我更新，保持与时代同步，“正如何校长所言，如果连学生都知道的东西你不知道，说明你不是一个合格的老师。”

未来：

学校制定3年培训计划，

为新教师搭建成长平台

何建明告诉记者，新秀教师培训会只是新川实外教师培训中的一小环，“我们给新老师们制定了为期3年的层递式发展路径，从新秀教师到骨干教师再到名优教师、领航教师，在新川实外，每个教师都享有全面、整体、协同的成长发展的机会。”

据介绍，此次新秀教师岗前培训包括“四读”（读教育、读学校、读学生、读家长）、“四研”（研课标、研教材、研课程、研考点）、“四写”（写教学设计、写心得感悟、写作业试题、写论文）、“四上”（上学科课、上班会课、上家长讲座、上招生体验课）等内容。

岗前培训结束后，新秀教师将继续接受在岗培训，何建明透露，学校专门为新秀教师设计了六门课程，包括专业发展与师德修养、班级管理和教学组织、师生交往与家校联系、资源开发与教学研究、说课赛课与论文写作、考试命题与成绩分析，“除此之外，学校还为新秀教师制定了教学分享计划，在校内外、师徒间进行大量的自主交流和互动研讨，帮助新教师快速成长。”

成都商报-红星新闻记者陈兴隆

图据受访学校